Progetto Minerva 

Da alcuni anni il nostro Istituto offre agli studenti delle classi prime l’opportunità di usufruire, gratuitamente, di interventi di aiuto metodologico e didattico, a cura di alcuni docenti della stessa scuola, per superare le difficoltà che potrebbero emergere nella prima fase dell’anno scolastico.

Destinatari e modalità di selezione

Alunni delle classi prime dell’Istituto che, alla luce dei  test di ingresso, delle prime prove disciplinari e delle osservazioni iniziali dei docenti, evidenziano:
  • difficoltà nell’apprendimento e nel metodo di studio;
  • gravi e/o diffuse lacune nelle abilità di base;
  • mancanza di concentrazione nel lavoro in classe;
  • scarsa autonomia nell’organizzazione del lavoro scolastico

Modalità operative

Novembre 
Incontri individualizzati, in orario antimeridiano dei docenti tutor con gli alunni segnalati dai rispettivi Consigli di classe; si prevedono 2 incontri di 30 minuti circa per ciascun studente: uno a Novembre, finalizzato ad una prima conoscenza dei bisogni degli studenti e alla somministrazione del test ACESS, e uno a Gennaio, di valutazione delle attività Incontri per piccoli gruppi della stessa classe in orario pomeridiano con il docente tutor; si prevedono 4 incontri di 1.30 ciascuno o 3 incontri di 2 ore ciascuno.
Dicembre
Attuazione corsi di sostegno metodologico-didattico-disciplinare con docenti titolari delle discipline interessate; corsi di sostegno per classi parallele in orario pomeridiano (4 incontri di 1.30 ciascuno o 3 incontri di 2 ore ciascuno) per le discipline nelle quali si registrano le maggiori carenze.
Gennaio
Controllo e monitoraggio in itinere delle attività svolte a cura del docente tutor e del Consiglio di classe.
Secondo quadrimestre (da definire in itinere):
Attuazione incontri metodologico-motivazionali con docenti tutor per situazioni particolari.

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